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Título: Procrastinación académica en la escuela profesional de secundaria, Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú
Asesor(es): Cencia Crispín, Oscar
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: El presente estudio refiere al tipo aplicada con un nivel descriptivo, cuyo diseño es descriptivo comparativo, tiene como objetivo general el de estudiar las diferencias que existen respecto a la procrastinación según las carreras profesionales y el género en los estudiantes universitarios de la escuela profesional de secundaria del IX semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Se tomará una muestra de 115 estudiantes, de las distintas carreras profesionales de la Escuela Académico Profesional de secundaria, de la Facultad de Educación. Se recogieron los datos mediante la técnica de la encuesta y con un instrumento denominado escala de procrastinación académica desarrollado por (Busko, 1998) y adaptado por (Alvarez, 2010), que contiene 16 ítems en una escala de Likert, adaptado por nosotros debidamente validado con su respectiva confiabilidad. La investigación concluye en que no existe diferencia significativa de frecuencias en la población de estudio. Además, no existe diferencia significativa de frecuencias entre el género femenino y el género masculino.
Disciplina académico-profesional: Ciencias sociales e historia
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grado o título: Licenciada en pedagogía y humanidades. Especialidad: ciencias sociales e historia
Fecha de registro: 6-dic-2021; 6-dic-2021



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