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Cencia Crispín, Oscar
Castro Poma, Karina Verónika
2021-12-06T22:07:49Z
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2021
http://hdl.handle.net/20.500.12894/7223
El presente estudio refiere al tipo aplicada con un nivel descriptivo, cuyo diseño es descriptivo comparativo, tiene como objetivo general el de estudiar las diferencias que existen respecto a la procrastinación según las carreras profesionales y el género en los estudiantes universitarios de la escuela profesional de secundaria del IX semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Se tomará una muestra de 115 estudiantes, de las distintas carreras profesionales de la Escuela Académico Profesional de secundaria, de la Facultad de Educación. Se recogieron los datos mediante la técnica de la encuesta y con un instrumento denominado escala de procrastinación académica desarrollado por (Busko, 1998) y adaptado por (Alvarez, 2010), que contiene 16 ítems en una escala de Likert, adaptado por nosotros debidamente validado con su respectiva confiabilidad. La investigación concluye en que no existe diferencia significativa de frecuencias en la población de estudio. Además, no existe diferencia significativa de frecuencias entre el género femenino y el género masculino. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Procrastinación (es_PE)
Académica (es_PE)
Procrastinación académica en la escuela profesional de secundaria, Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación (es_PE)
Ciencias sociales e historia (es_PE)
Titulo Profesional (es_PE)
Licenciada en pedagogía y humanidades. Especialidad: ciencias sociales e historia (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
20076606
https://orcid.org/0000-0002-0815-5934 (es_PE)
42482756
199076 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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