Title: Pedagogía afectiva en el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes de la Facultad de Educación - UNCP
Advisor(s): Barrientos Gutiérrez, Pedro
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.03
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: El objetivo del estudio fue comprobar la influencia de la pedagogía afectiva
en el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes de
formación docente de la Facultad de Educación de la UNCP; siendo un
estudio cuasi-experimental de corte cuantitativo y cualitativo, se aplicó el
método experimental y la hermenéutica-heurística, entre la interpretación desde
la identificación del desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes de
formación docente, la aplicación de la pedagogía afectiva en sesiones de
aprendizaje y verificación de los resultados, en sintonía con la heurística de la
creatividad científica en la generación del conocimiento. Los datos obtenidos
mediante el uso de la técnica de encuesta y la observación dialógica
(cuestionario y la guía de observación), fueron procesados y analizados a
través de técnicas estadísticas descriptiva e inferencial, reportando la
evaluación de diagnóstico el 52% de estudiantes con deficiencia en el
desarrollo de la inteligencia emocional; sin embargo, al término de la aplicación
de la pedagogía afectiva lograron superar en un 91% de ellos, presentando la
inteligencia emocional en su actuar cotidiano. Ello indica que el trabajo bajo la
pedagogía afectiva influye significativamente en el desarrollo de la inteligencia
emocional de los estudiantes de formación docente.
Discipline: Doctorado en ciencias de la educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grade or title: Doctor en Ciencias de la Educación
Juror: Baltazar Castañeda, Luis Alberto; De la Cruz Contreras, Juan Bonifacio; Basilio Marcelo, Héctor Epifanio; Lazo Piñas, Mario; Yangali Vargas, Jorge Luis
Register date: 24-Sep-2021; 24-Sep-2021