Título: Factores asociados a los estilos de aprendizaje en estudiantes pertenecientes al Modelo de Servicio Educativo de Secundaria Tutorial, Región Junín
Asesor(es): Baltazar Castañeda, Luis Alberto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: Se analizó factores asociados a los “estilos de aprendizaje de los estudiantes”
pertenecientes a instituciones a través de un modelo de servicio educativo de
secundaria tutorial de la Región Junín. Para ello se diseñó una ruta metodológica
que toma como base al enfoque de estudio de tipo cuantitativo. La investigación
se realizó en la modalidad de estudio descriptivo con diseño no experimental,
transaccional con diseño correlacional (asociativo). Se empleó la técnica de
muestreo no probabilístico (muestra conformada por accesibilidad) que permitió
contar con la participación de 137 estudiantes. Para valorar “los estilos de
aprendizaje“se recurrió al cuestionario CAMEA – 40 propuesto por Alonso,
Gallego y Honey el cual fue adaptado y validado para el caso. Para el análisis
descriptivo se empleó la estadística porcentual y para el análisis asociativo se
recurrió al estadístico no paramétrico definido como Ji Cuadrada, considerando
un nivel de significación estadística de α = 0,05. En la muestra total estudiada se
identificó mayor incidencia el estilo activo, seguido del pragmático y, con
menores resultados se ubicó el estilo teórico y reflexivo. Así también, con
respecto a la frecuencia de uso del estilo se pudo constatar que tanto el estilo
activo como el pragmático son empleados con mayor intensidad que los otros
dos estilos de aprender. Dentro de los hallazgos se evidenciaron que los factores
género, la preferencia por el área formativa / curricular y el grado de estudios se
asocian significativamente con los estilos de aprendizaje de los estudiantes
investigados.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grado o título: Maestra en Educación Mención: Psicología Educativa
Jurado: Aliaga Contreras, Isabel Margarita; López Galván, Santiago Gustavo; Palomino Barboza, Raúl; Baltazar Castañeda, Luis Alberto
Fecha de registro: 29-jun-2022; 29-jun-2022