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Título: Factores asociados a los estilos de aprendizaje en estudiantes pertenecientes al Modelo de Servicio Educativo de Secundaria Tutorial, Región Junín
Asesor(es): Baltazar Castañeda, Luis Alberto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: Se analizó factores asociados a los “estilos de aprendizaje de los estudiantes” pertenecientes a instituciones a través de un modelo de servicio educativo de secundaria tutorial de la Región Junín. Para ello se diseñó una ruta metodológica que toma como base al enfoque de estudio de tipo cuantitativo. La investigación se realizó en la modalidad de estudio descriptivo con diseño no experimental, transaccional con diseño correlacional (asociativo). Se empleó la técnica de muestreo no probabilístico (muestra conformada por accesibilidad) que permitió contar con la participación de 137 estudiantes. Para valorar “los estilos de aprendizaje“se recurrió al cuestionario CAMEA – 40 propuesto por Alonso, Gallego y Honey el cual fue adaptado y validado para el caso. Para el análisis descriptivo se empleó la estadística porcentual y para el análisis asociativo se recurrió al estadístico no paramétrico definido como Ji Cuadrada, considerando un nivel de significación estadística de α = 0,05. En la muestra total estudiada se identificó mayor incidencia el estilo activo, seguido del pragmático y, con menores resultados se ubicó el estilo teórico y reflexivo. Así también, con respecto a la frecuencia de uso del estilo se pudo constatar que tanto el estilo activo como el pragmático son empleados con mayor intensidad que los otros dos estilos de aprender. Dentro de los hallazgos se evidenciaron que los factores género, la preferencia por el área formativa / curricular y el grado de estudios se asocian significativamente con los estilos de aprendizaje de los estudiantes investigados.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grado o título: Maestra en Educación Mención: Psicología Educativa
Jurado: Aliaga Contreras, Isabel Margarita; López Galván, Santiago Gustavo; Palomino Barboza, Raúl; Baltazar Castañeda, Luis Alberto
Fecha de registro: 29-jun-2022; 29-jun-2022



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