Buscar en Google Scholar
Título: Efectos de la exposición a pantallas en la adquisición del lenguaje en niños menores de 2 años
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Autónoma de Madrid
Resumen: En este trabajo estudiamos los efectos del tiempo total de exposición a pantallas, del tiempo de exposición mediado, en presencia de interacción; y del tiempo de exposición no mediado, sin interacción; en la adquisición del lenguaje receptivo y productivo en siete participantes (cinco niños y dos niñas) a los 12 y 18 meses. Para ello utilizamos el Inventario de Desarrollo Comunicativo MacArthur y el Cuestionario de Exposición a TIC. Aunque no encontramos efectos significativos de ninguna de las variables sobre la adquisición del lenguaje receptivo a los 12 meses y productivo a los 12 y 18 meses, no podemos concluir que no se encuentren interviniendo debido al pequeño tamaño muestral y a la literatura consultada, que indica lo contrario.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología
Grado o título: Graduada en Psicología (Grado de Bachiller y Título Profesional)
Fecha de registro: 29-sep-2022

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
EsquenRamosDW.pdfTrabajo de fin grado825.92 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Autorizacion.pdf
  Acceso restringido
Autorización del registro570.51 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir  Solicita una copia


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons