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Título: Evaluación de los resultados de la aplicación del programa curricular en el desarrollo de la creatividad, en alumnos del cuarto grado de educación primaria de los Centros Educativos del Cercado de Chiclayo - 1999
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: nov-2000
Institución: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Resumen: Cada día es más urgente que en las escuelas se enseñe a los alumnos la forma de seguir aprendiendo en esta sociedad cambiante a fin de que puedan afrontar los diferentes problemas que se presentan diariamente. Por ello se resalta el hecho de que es imprescindible enseñar a pensar creativamente más que dar un cúmulo de conocimientos que si bien sirve para ejercitar la memoria, no ayuda a resolver situaciones que requieran otras facultades mentales.
Nota: DEDICATORIA AGRADECIMIENTO INTRODUCCIÓN ÍNDICE CAPÍTULO I 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1 Delimitación y definición del problema 20 1.2 Formulación del problema 24 1.3 Objetivos de la investigación 25 1.4 Justificación de la Investigación 26 1.5 Hipótesis y Variables 28 1.6 Supuestos y Limitaciones 31 CAPÍTULO II 2. MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de estudio 34 2.2 Bases teóricas 35 2.2.1 Educación 35 2.2.2 El Currículo 55 2.2.3 Programa Curricular 61 2.2.4 Programación Curricular a Nivel de Aula 75 2.2.5 El Constructivismo 94 2.2.6 La Creatividad 121
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas
Institución que otorga el grado o título: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grado o título: Maestro en Educación
Fecha de registro: 8-ago-2017; 8-ago-2017



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