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Morales Lepe, Luisa Sandra
Mori Bustamante, Jorge Luis
Romero Salazar, Julio César
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2000-11
CALERO PÉREZ, Mavilo 1994 Hacia la excelencia de la educación. Lima. Perú. Editorial San Marcos CANGAHUALA C., Jorge 2000 Programación Curricular a Nivel de Aula. Lima. Perú CAPELLA RIERA, J. Y SANCHEZ MORENO IZAGUIRRE 1999 Aprendizaje y Constructivismo Lima. Massey and Vanier Ediciones CHIBÁS ORTIZ, Felipe 1992 Creatividad. Dinámica de Grupo La Habana, Cuba - Editorial Pueblo y Educación DE BONOO, Edward 1995 El pensamiento creativo Barcelona. Editorial Paidos ESTRUCTURA CURRICULAR BÁSICA DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1998 Ministerio de Educación. Lima. Perú FARRO CUSTODIO, F 1997 Metodología de la Investigación Universidad de Lima. Facultad de Ciencias Administrativas FLORES VELAZCO, Marco 1998 Desarrollo de la Creatividad Perú. Editorial San Marcos GARCÍA Emilio, Elousa y Rosa 1993. Estrategias para Enseñar y Aprender a Pensar Madrid, Ediciones Narcea. S.A. GARCÍA DE MEJÍA 1990 Mundo Creativo México, Editorial Limusa HUARANGA ROSS, O. 1994 Articulación y Aprendizaje Constructivista Lima. Editorial San Marcos INFORME DE LA UNESCO 1994 La Educación Encierra un Tesoro Ediciones UNESCO INTERNET 1999 www.altavista.com HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto 1999Metodología de la Investigación México. Ediciones Mac Gwrill NAVARRO PEÑA, Elsa 2000 Antología educativa NOVAK, J.D. 1988 Aprendiendo a Aprender Barcelona, Martínez Roca (es_PE)
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DEDICATORIA AGRADECIMIENTO INTRODUCCIÓN ÍNDICE CAPÍTULO I 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1 Delimitación y definición del problema 20 1.2 Formulación del problema 24 1.3 Objetivos de la investigación 25 1.4 Justificación de la Investigación 26 1.5 Hipótesis y Variables 28 1.6 Supuestos y Limitaciones 31 CAPÍTULO II 2. MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de estudio 34 2.2 Bases teóricas 35 2.2.1 Educación 35 2.2.2 El Currículo 55 2.2.3 Programa Curricular 61 2.2.4 Programación Curricular a Nivel de Aula 75 2.2.5 El Constructivismo 94 2.2.6 La Creatividad 121 (tableOfContents)
Cada día es más urgente que en las escuelas se enseñe a los alumnos la forma de seguir aprendiendo en esta sociedad cambiante a fin de que puedan afrontar los diferentes problemas que se presentan diariamente. Por ello se resalta el hecho de que es imprescindible enseñar a pensar creativamente más que dar un cúmulo de conocimientos que si bien sirve para ejercitar la memoria, no ayuda a resolver situaciones que requieran otras facultades mentales. (es_PE)
Tesís
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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Repositorio Institucional - FTPCL (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
Programa curricular (es_PE)
Desarrollo de la Creatividad (es_PE)
Evaluación de los resultados de la aplicación del programa curricular en el desarrollo de la creatividad, en alumnos del cuarto grado de educación primaria de los Centros Educativos del Cercado de Chiclayo - 1999 (es_PE)
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas
Maestría
Maestro en Educación
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Presencial (degree)
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191417 (es_PE)
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Privada societaria
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