Buscar en Google Scholar
Título: Canciones populares y comprensión lectora en los estudiantes de 2do grado de secundaria del Colegio Centro Rural de Formación en Alternancia “Kuntur Kallpa” Quispicanchi – Cusco. 2020
Asesor(es): Bedoya Mendoza, Juan De la Cruz
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
Resumen: El objetivo de la presente tesis es determinar la influencia de las canciones populares como estrategia didáctica para la mejora de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria del colegio de formación en Alternancia “Kuntur Kallpa”. La presente investigación tiene como justificación teórica el uso de las teorías en comprensión lectora y sus niveles diferentes niveles, literal, inferencial y criterial que son fundamentales para el correcto desarrollo educativo de los alumnos. El nivel de investigación es tipo básico, porque no se modifica las variables de estudio canciones populares en los estudiantes y efecto de la falta de comprensión lectora. La presente investigación será correlacional porque se realizará un estudio donde aplicará todos los mecanismos para demostrar el comportamiento de sus variables, esto consiste en que se recolectará la información en el primer proceso de su estudio siendo su diagnóstico para poder proceder con la propuesta de estudio.
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria especialidad Lengua y Literatura
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Licenciado en Educación secundaria especialidad Lengua y Literatura
Jurado: Zela Vera, Edilberto; Aguirre Espinoza, Edwards Jesus; Choccechanca Cuadro, Angel Zenon
Fecha de registro: 2-jun-2022; 2-jun-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons