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Bedoya Mendoza, Juan De la Cruz
Merma Estrada, Rigoberta
Choqque Sullo, Alfoncina
2022-06-02T20:34:27Z
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2022
253T20220119
http://hdl.handle.net/20.500.12918/6510
El objetivo de la presente tesis es determinar la influencia de las canciones populares como estrategia didáctica para la mejora de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria del colegio de formación en Alternancia “Kuntur Kallpa”. La presente investigación tiene como justificación teórica el uso de las teorías en comprensión lectora y sus niveles diferentes niveles, literal, inferencial y criterial que son fundamentales para el correcto desarrollo educativo de los alumnos. El nivel de investigación es tipo básico, porque no se modifica las variables de estudio canciones populares en los estudiantes y efecto de la falta de comprensión lectora. La presente investigación será correlacional porque se realizará un estudio donde aplicará todos los mecanismos para demostrar el comportamiento de sus variables, esto consiste en que se recolectará la información en el primer proceso de su estudio siendo su diagnóstico para poder proceder con la propuesta de estudio. (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (*)
Canciones populares (es_PE)
Comprensión lectora (es_PE)
Educación básica en alternancia (es_PE)
Canciones populares y comprensión lectora en los estudiantes de 2do grado de secundaria del Colegio Centro Rural de Formación en Alternancia “Kuntur Kallpa” Quispicanchi – Cusco. 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Educación Secundaria especialidad Lengua y Literatura
Licenciado en Educación secundaria especialidad Lengua y Literatura
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
23875611
https://orcid.org/0000-0001-9504-1478
70816507
48282748
121746
Zela Vera, Edilberto
Aguirre Espinoza, Edwards Jesus
Choccechanca Cuadro, Angel Zenon
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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