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Título: Competencia digital del personal docente y percepción de la estratégia Aprendo en casa en la Institución Educativa N°7086 “Los Precursores”,Santiago de Surco 2021
Asesor(es): Capillo Chávez, César Herminio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la competencia digital del personal docente y la percepción de la estrategia Aprendo en casa en la Institución Educativa N° 7086 “Los Precursores”, Santiago de Surco 2021. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, asimismo está trabajado a un nivel correlacional. La muestra se estableció con la participación de 83 docentes de la Institución Educativa N° 7086 “Los Precursores”, considerando los niveles de inicial, primaria y secundaria. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario de tipo Likert para las variables competencia digital docente y percepción estrategia aprendo en casa, cuya validez se estableció mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach con valores de α = 0.939 en la primera variable y α = 0.900 en la segunda variable. Los resultados muestran que existe una relación leve a moderada (rho = 0,393) y significativa (p = 0,000<0,05) entre la competencia digital y la percepción de la estrategia aprendo en casa de los docentes de la Institución Educativa N° 7086 “Los Precursores”
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Jurado: Garay Argandoña, Rafael Antonio; Salvatierra Melgar, Ángel; Barrios Valer, Edwin
Fecha de registro: 8-jul-2022; 8-jul-2022



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