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Mora Santiago, Rubén José (es_PE)
Lozano Quevedo, Carolina (es_PE)
2021-03-06T23:36:55Z
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2020-01-23
Lozano Quevedo, C. (2020). Estrategias didácticas y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4915
The thesis entitled Didactic strategies and level of achievement of learning of the students of the Faculty of Pedagogy and Physical Culture of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, and has as general objective to determine the relation between the didactic strategies and the level of achievement Learning. It is a correlational descriptive investigation, of non-experimental design with a quantitative approach. The population is made up of all the students of the Faculty of Pedagogy and Physical Culture of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle. Two questionnaires were used as an instrument for data collection, one for the didactic strategies variable and the other for the variable level of learning achievement, the results show a high correlation with a rho = 0.718 and a significant correlation with a p = 0.005. (es_PE)
La tesis titulada Estrategias didácticas y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, y tiene como objetivo general determinar la relación entre las estrategias didácticas y el nivel de logro de aprendizaje. Es una investigación descriptiva correlacional, de diseño no exsperimental con un enfoque cuantitativo. La población la conforman todos los estudiantes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se utilizaron como instrumento para la recolección de datos dos cuestionarios, uno para la variable estrategias didácticas y otro para la variable nivel de logro de aprendizaje, los resultados muestran una correlación alta con un rho = 0.718 y significativa con un p = 0.005. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Estrategias Didácticas (es_PE)
Aprendizaje y Enseñanza (es_PE)
Logro (es_PE)
Estrategias didácticas y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
22318154
 https://orcid.org/0000-0002-7974-7013 (es_PE)
42676249
141027 (es_PE)
Barrios Tinoco, Luis Magno (es_PE)
Flores Limo, Fernando Antonio (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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