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Título: Inteligencia emocional, autoconcepto y autoeficacia en estudiantes de una Universidad Pública. Lima, 2018
Asesor(es): Barrios Tinoco, Luis Magno
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 21-dic-2020
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: The main objective of this research study was to establish the relationship between emotional intelligence, self-concept and self-efficacy in students of a public university. Lima, 2018. The study developed a quantitative, substantive or basic research approach, with descriptive - correlational design and deductive hypothetical method. The sample was defined through the type of non-probabilistic, intentional and census sampling, conforming to 53 students. The technique used was the survey and as instruments the emotional intelligence questionnaire, self-concept questionnaire and self-efficacy inventory were taken into account. The statistical data were processed through the SPSS program in its latest version. The conclusions reached were the following: There is a significant relationship between emotional intelligence and self-concept, emotional intelligence and self-efficacy and self-concept and self-efficacy in students of a public university. Lima, 2018.

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo central establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional, autoconcepto y autoeficacia en estudiantes de una universidad pública. Lima, 2018. El estudio desarrolló un enfoque de investigación cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se definió a través del tipo de muestreo no probabilístico, intencionado y censal, conformándose con 53 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se tomó en cuenta el cuestionario sobre inteligencia emocional, cuestionario sobre autoconcepto e inventario de autoeficacia. Los datos estadísticos fueron procesados a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Existe relación significativa entre la inteligencia emocional y autoconcepto, inteligencia emocional y autoeficacia y autoconcepto y autoeficacia, en estudiantes de una universidad pública. Lima, 2018.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación
Jurado: Valenzuela Condori, Juan Carlos; Flores Limo, Fernando Antonio; Mora Santiago, Rubén José
Fecha de registro: 13-abr-2021; 13-abr-2021



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