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Título: Competencias tecnológicas y satisfacción para la continuidad académica virtual pos pandemia en los estudiantes universitarios peruanos, 2021
Asesor(es): Turpo Chaparro, Josué Edison
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 28-feb-2022
Institución: Universidad Peruana Unión
Resumen: El estudio tuvo como objetivo conocer la relación entre las competencias tecnológicas, la satisfacción y continuidad académica de los estudiantes universitarios en un escenario pos pandémico. La población de estudio estuvo conformada por 392 estudiantes de universidades peruanas; además, para medir la variable competencias tecnológicas se utilizó una dimensión del modelo TAM, respecto a la satisfacción de clases online se dio uso a la ESCALA BREVE DE SATISFACCIÓN y a fin de identificar la intención de continuidad se utilizó la PREGUNTA DECISIVA, posteriormente se realizó el análisis factorial exploratorio de los ítems, realizando así la adaptación de los 03 instrumentos originales, así como la validez discriminante del modelo teórico. De acuerdo a los resultados encontrados, se comprueban las hipótesis de estudio afirmando la relación directa y significativa entre las competencias tecnológicas y satisfacción, satisfacción e intención de continuidad, intención de continuidad y competencias tecnológicas. De esta manera, se resalta la importancia del rol de las instituciones para apoyar en el desarrollo de competencias tecnológicas y la satisfacción a fin de asegurar la retención de sus estudiantes.
Nota: Teorías, métodos, organización y planificación de la educación; LIMA; Escuela de Posgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
Jurado: Maquera Sosa, Jorge Platón; Villanueva Quispe, Wilma; Saez Zevallos, Nataly Susan; Turpo Chaparro, Josue Edison
Fecha de registro: 8-mar-2022; 8-mar-2022



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