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Turpo Chaparro, Josué Edison
Rios Alvites, Carlos Johnny
2022-03-08T20:29:41Z
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2022-02-28
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/5255
Teorías, métodos, organización y planificación de la educación (lineadeinvestigacion)
LIMA (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
El estudio tuvo como objetivo conocer la relación entre las competencias tecnológicas, la satisfacción y continuidad académica de los estudiantes universitarios en un escenario pos pandémico. La población de estudio estuvo conformada por 392 estudiantes de universidades peruanas; además, para medir la variable competencias tecnológicas se utilizó una dimensión del modelo TAM, respecto a la satisfacción de clases online se dio uso a la ESCALA BREVE DE SATISFACCIÓN y a fin de identificar la intención de continuidad se utilizó la PREGUNTA DECISIVA, posteriormente se realizó el análisis factorial exploratorio de los ítems, realizando así la adaptación de los 03 instrumentos originales, así como la validez discriminante del modelo teórico. De acuerdo a los resultados encontrados, se comprueban las hipótesis de estudio afirmando la relación directa y significativa entre las competencias tecnológicas y satisfacción, satisfacción e intención de continuidad, intención de continuidad y competencias tecnológicas. De esta manera, se resalta la importancia del rol de las instituciones para apoyar en el desarrollo de competencias tecnológicas y la satisfacción a fin de asegurar la retención de sus estudiantes. (en_ES)
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spa (en_ES)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Competencias tecnológicas (en_ES)
Satisfacción (en_ES)
Continuidad académica (en_ES)
Competencias tecnológicas y satisfacción para la continuidad académica virtual pos pandemia en los estudiantes universitarios peruanos, 2021 (en_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria (en_ES)
Maestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria (en_ES)
PE (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (en_ES)
40227741
https://orcid.org/0000-0002-1066-6389 (en_ES)
10676276
131517 (en_ES)
Maquera Sosa, Jorge Platón
Villanueva Quispe, Wilma
Saez Zevallos, Nataly Susan
Turpo Chaparro, Josue Edison
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (en_ES)
Privada asociativa



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