Título: Estrategia metodológica para desarrollar la responsabilidad social universitaria en estudiantes de la carrera de Administración de Empresas de una universidad privada de Lima
Asesor(es): Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: Esta investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia metodológica para
desarrollar la responsabilidad social en estudiantes de la carrera de Administración de
Empresas de una universidad privada de Lima, respondiendo al problema general de la
investigación y para lo cual se diseñó una estrategia metodológica basada en el aprendizaje
continuo y colaborativo, así como en las relaciones docente-estudiante. El trabajo es de
enfoque cualitativo de carácter interpretativo, de tipo aplicada-educacional y de diseño no
experimental. La muestra estuvo compuesta por tres docentes, diecisiete estudiantes, el
coordinador de la carrera de Administración de Empresas y la directora de Sostenibilidad de
la universidad en estudio, a quienes se les aplicó un muestreo no probabilístico intencional a
través del uso de técnicas como la entrevista a docentes, entrevista al coordinador de la
carrera de Administración de Empresas y directora de Sostenibilidad, encuesta a estudiantes y
la observación de clases. Todos los instrumentos fueron validados a través del juicio de
expertos. Luego del procesamiento y análisis de los datos obtenidos en la aplicación de los
instrumentos, se diseñó la propuesta para la estrategia metodológica, respondiendo así al
problema general de la investigación y que se alcanza en la primera conclusión de tesis.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior
Jurado: Muñoz Salazar, Jose Manuel; Velazquez Tejeda, Miriam Encarnación; Flores Valdiviezo, Hernan Gerardo
Fecha de registro: 12-mar-2022; 12-mar-2022