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Título: Uso de las TICS para mejorar las competencias digitales y desempeño de los docentes en la I.E. N° 2070 Nuestra Señora del Carmen, 2020
Asesor(es): Escudero Vílchez, Fernando Emilio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo determinar si el uso de las Tics y la competencia digital se relacionan con el desempeño docente en la Institución Educativa N° 2070 Nuestra Señora del Carmen, 2020, del mismo modo responde a un estudio de tipo básico, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental correlacional explicativo de corte transversal, en la cual participaron 100 docentes de Educación Básica Regular de una Institución educativa Pública del distrito de San Martín de Porres, asimismo se administraron tres escalas tipo Likert para recolectar la información acerca de las variables, previamente validadas y viabilizadas, y cuyos resultados demostraron que: el uso de las tic, las competencias digitales se relacionan significativamente con el desempeño docente, Concluyendo que el resultado es coherente porque ha reflejado que hay un deficiente empleo de las tics y competencias digitales demostrando que existe un problema en los docentes en el empleo de ellas.
Nota: Reforma y Modernización del Estado; Educación de calidad; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Lima Norte; Doctorado en Gestión Pública y Gobernabilidad; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Gestión Pública y Gobernabilidad
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Gestión Pública y Gobernabilidad
Jurado: Escudero Vilchez, Fernando Emilio; Soria Perez, Yolanda Felicitas; Ramirez Rios, Alejandro
Fecha de registro: 21-feb-2022; 21-feb-2022



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