Título: Salud mental y acompañamiento pedagógico en el desempeño docente de profesores de EBR en Lima Metropolitana, 2021
Asesor(es): Rodríguez Galán, Darién Barramedo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación se realizó con el propósito de determinar la incidencia de la salud
mental y acompañamiento pedagógico en el desempeño docente de profesores de
EBR en Lima Metropolitana 2021 .El estudio fue tipo cuantitativo, básico,
hipotético-deductivo, no experimental, transversal, correlacional causal
multivariada. La muestra fueron 81 docentes de una institución educativa de Lima
Metropolitana. Los instrumentos de estudio fueron Inventario de síntomas SCL-90-
R (Quiroz, 2017) y cuestionarios para medir acompañamiento pedagógico y
desempeño docente. Se concluye que existe una relación significativa entre las
tres variables, es decir, las variables salud mental y acompañamiento pedagógico
predicen el comportamiento de la variable desempeño docente, con un nivel de
significancia p < 0,05 (coeficiente R cuadrado representa el 49,4%). Además, que
existe relación significativa entre las variables salud mental y desempeño docente
(p < 0.05), con un nivel de Rho de Spearman α = 0,544; que existe relación
significativa entre las variables acompañamiento pedagógico y desempeño
docente, con un p < 0.05, con un nivel de Rho de Spearman α = 0,478.
Nota: Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Educación de calidad; Lima Este; Doctorado en Educación; Gestión y Calidad Educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Farfan Pimentel, Johnny Felix; Chumpitaz Caycho, Hugo Eladio; Rodriguez Galan, Darien Barramedo
Fecha de registro: 27-ene-2022; 27-ene-2022