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Título: La plataforma virtual como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa n.º 1037 “Ramón Espinosa”, Cercado de Lima, 2015
Asesor(es): García Tarazona, José Omar
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La tesis tuvo como fin determinar el nivel de uso de la plataforma virtual como estrategia de aprendizaje en estudiantes de VII ciclo de la institución educativa “Ramón Espinosa”, Cercado de Lima, 2015. La investigación, en su marco metodológico, recurrió a un enfoque cuantitativo. Es una investigación de tipo descriptivo con diseño no experimental transversal. La población fue de 33 estudiantes, los cuales fueron evaluados en su totalidad. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se hizo uso del cuestionario. Con respecto a los niveles de uso de la plataforma virtual, se encontró un nivel bajo de uso en el 36,4% de los estudiantes, un nivel medio en el 51,5% y un nivel alto en el 12,1%.
Nota: Innovaciones Pedagógicas; Lima Norte; Escuela de Educación Secundaria
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad Educación por el Trabajo, Computación e Informática
Fecha de registro: 30-nov-2017; 30-nov-2017



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