Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Torrejón, D., (2017). Hábitos de estudio y autoestima de los estudiantes de la red 10 Ugel – 02 – 2015 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/21598
Torrejón, D., Hábitos de estudio y autoestima de los estudiantes de la red 10 Ugel – 02 – 2015 []. PE: Universidad César Vallejo; 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12692/21598
@mastersthesis{sunedu/2933011,
title = "Hábitos de estudio y autoestima de los estudiantes de la red 10 Ugel – 02 – 2015",
author = "Torrejón Cuno, Dora Luisa",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2017"
}
Título: Hábitos de estudio y autoestima de los estudiantes de la red 10 Ugel – 02 – 2015
Autor(es): Torrejón Cuno, Dora Luisa
Asesor(es): Núñez Lira, Luis Alberto
Palabras clave: Educación secundaria; Hábitos de estudio; Autoestima
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación presentó como objetivo general del estudio: determinar la
relación de los hábitos de estudio y autoestima de los estudiantes de la red 10
UGEL – 02 - 2015.
De esta forma la investigación desarrolló una metodología de alcance
descriptivo correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal. La
población estuvo constituida por 2004 estudiantes del nivel secundaria de la red
10 UGEL – 02. Respecto a la muestra estuvo constituida por 323 estudiantes
elegidos de forma probabilística. Para construir, validar y demostrar la
confiabilidad de los instrumentos se ha considerado la validez de contenido,
mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento el informe de juicio
de Expertos; respecto a la primera variable: hábitos de estudio el instrumento
utilizado fue el cuestionario de escala ordinal indicando un coeficiente de
confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,846 y para la segunda variable: autoestima el
instrumento utilizado fue el inventario de Coopersmith de escala dicotómica,
indicando un coeficiente de confiabilidad KR - 20 de 0,789. Concluyendo la
investigación que los hábitos de estudio y autoestima en los estudiantes de la red
10 UGEL – 02 – 2015, se encuentran asociados, como lo evidencia el valor de
significancia obtenido de 0,00, lo que significa que ambas variables se encuentran
estadísticamente relacionadas.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/21598
Nota: Gestión de la Calidad; Lima Norte; Maestría en Administración de la Educación
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Fecha de registro: 18-oct-2018; 18-oct-2018
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons