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Ayala, A., (2019). La procrastinación académica: teorías, elementos y modelos [Trabajo de investigación, Universidad Peruana Unión]. http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/2435
Ayala, A., La procrastinación académica: teorías, elementos y modelos [Trabajo de investigación]. PE: Universidad Peruana Unión; 2019. http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/2435
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Título: La procrastinación académica: teorías, elementos y modelos
Autor(es): Ayala Ramirez, Anthony Santiago
Asesor(es): Villanueva Quispe, Wilma
Palabras clave: Académico; Elementos; Modelos; Procrastinación; Teorías
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 1-dic-2019
Institución: Universidad Peruana Unión
Resumen: El objetivo de esta investigación es analizar las teorías, los elementos y los modelos de la procrastinación, en el contexto de los malos estilos de aprendizaje, bajo rendimiento académico, la falta de resolución de conflictos, indebida toma de decisiones, postergación de la realización de las actividades, debilitando de esta manera el proceso educativo: enseñanza aprendizaje. En conclusión, el análisis de las teorías, los elementos y los modelos de la procrastinación permiten conocer y abordar los problemas que la procrastinación genera en los estudiantes, cuyas consecuencias son multidimensionales.
Enlace al repositorio: http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/2435
Nota: Teorías, métodos, organización y planificación de la educación; LIMA; Escuela Profesional de Educación
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
Grado o título: Bachiller en Ciencias de la Educación
Fecha de registro: 5-dic-2019; 5-dic-2019
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