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Villanueva Quispe, Wilma
Ayala Ramirez, Anthony Santiago
2019-12-05T17:20:05Z
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2019-12-01
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/2435
Teorías, métodos, organización y planificación de la educación (lineadeinvestigacion)
LIMA (sede)
Escuela Profesional de Educación (escuela)
El objetivo de esta investigación es analizar las teorías, los elementos y los modelos de la procrastinación, en el contexto de los malos estilos de aprendizaje, bajo rendimiento académico, la falta de resolución de conflictos, indebida toma de decisiones, postergación de la realización de las actividades, debilitando de esta manera el proceso educativo: enseñanza aprendizaje. En conclusión, el análisis de las teorías, los elementos y los modelos de la procrastinación permiten conocer y abordar los problemas que la procrastinación genera en los estudiantes, cuyas consecuencias son multidimensionales. (en_ES)
Trabajo de investigación (en_ES)
application/pdf (en_ES)
spa
Universidad Peruana Unión (en_ES)
Attribution 3.0 Spain (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ (*)
Repositorio Institucional - UPEU (en_ES)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
Académico (en_ES)
Elementos (en_ES)
Modelos (en_ES)
Procrastinación (en_ES)
Teorías (en_ES)
La procrastinación académica: teorías, elementos y modelos (en_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Educación Primaria (en_ES)
Bachiller (en_ES)
Bachiller en Ciencias de la Educación (en_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Privada asociativa



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