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Título: Diferencias en las Habilidades Sociales y lenguaje infantil en niños de nivel preescolar Lima este
Asesor(es): Jaimes Soncco, Jania Elizabeth
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2-dic-2019
Institución: Universidad Peruana Unión
Resumen: El objetivo de este estudio consistió en describir las diferencias en las habilidades sociales en 79 niños, de 3 a 5 años de edad, según el sexo, la edad y los niveles de lenguaje. Para evaluar las habilidades sociales se utilizó la Escala de Habilidades Sociales y para evaluar el lenguaje se utilizó la Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON- R). Los resultados para la evaluación del lenguaje señalan que 56% obtuvieron nivel alto en la dimensión Contenido y 52%, en la dimensión Uso. Para las habilidades sociales 37% obtuvo un desempeño en nivel alto. Los resultados para establecer diferencia según grupos de comparación señalan que solamente fueron estadísticamente significativas las diferencias según edad (3 años / mayor de 3 años) y según nivel en la dimensión Contenido del lenguaje (nivel bajo / niveles medio y alto)
Nota: Escuela Profesional de Psicología; LIMA; Psicología Educativa
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Bachiller en Psicología
Fecha de registro: 5-dic-2019; 5-dic-2019



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