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Title: Metodología Blended-Learning y aprendizaje de taller de desarrollo I, Universidad Privada Líder Peruana 2017.
Advisor(s): Arroyo Rosales, Elizabeth Madeleine
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 12-Mar-2020
Institution: Universidad San Pedro
Abstract: El presente estudio de investigación tiene como propósito determinar la relación que existe entre la metodología Blended Learning con el curso de Taller de Desarrollo I de la Universidad Privada Líder Peruana del Cusco. Es una investigación de carácter descriptivo-correlacional, no experimental; la población estudiada está conformada por el total de estudiantes del curso Taller de Desarrollo I (10 estudiantes); la técnica aplicada para la recolección de la información fue la encuesta y como instrumento se usó una encuesta del nivel de aceptación de la metodología Blended Learning de los estudiantes, que es evaluada por un software estadístico (SPSS Versión 22). El 30% obtenido como resultado nos indican que en la Universidad Privada Líder Peruana la metodología Blended Learning es regular y el 40% obtenido nos indica que el curso Taller de Desarrollo I también es regular pero con tendencia a mejorar, ambas variables demuestran tener una correlación positiva con esto queda demostrado que a mejor metodología Blended Learning mejor será el curso de Taller de Desarrollo I, mejorando de esta manera la formación profesional y académica de los estudiantes.
Discipline: Maestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa
Juror: Gabancho Glenni, Olga Victoria; Vasquez Carrillo, Francisco; Parihuaman Quinde, Geraldina Rebeca
Register date: 12-Feb-2021; 13-Feb-2021



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