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Título: La lectura en voz alta como estrategia para desarrollar las capacidades de comprensión de textos orales y escritos en los alumnos de Segundo Grado de Primaria de las Secciones ?A? y ?C? de la Institución Educativa Rafael Díaz de Moquegua.
Asesor(es): Araujo Castillo, Rey Luis
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 26-feb-2019
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar los cambios en las capacidades de comprensión de textos a partir de la aplicación de la estrategia de lectura en voz alta en los alumnos del 2° grado de primaria de las secciones "A" y "C" de la Institución Educativa Rafael Díaz, institución Educativa que se encuentra en la jurisdicción de la ciudad de Moquegua. La población estuvo compuesta de 60 alumnos, 30 de ellos pertenecen a la sección A y los otros 30 a la sección C. Se utilizaron pruebas escritas, rúbricas y anecdotarios para la medición de los cambios de las capacidades mencionadas anteriormente obteniendo como principal resultado que la estrategia de la lectura de voz alta favorece el desarrollo de las capacidades de comprensión de textos.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Facultad De Educacion Y Humanidades
Grado o título: Bachiller En EducaciÓn
Jurado: Chirio Infantes, Jorge Luis; Rodríguez Castillo, Ruben; Quispe Layme, Javier
Fecha de registro: 18-may-2019; 18-may-2019



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