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Gómez, M., (2016). "Conocer es comunicar" : recursos comunicacionales para apreciar la literatura desde la escuela [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/6938
Gómez, M., "Conocer es comunicar" : recursos comunicacionales para apreciar la literatura desde la escuela []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2016. http://hdl.handle.net/20.500.12404/6938
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Title: "Conocer es comunicar" : recursos comunicacionales para apreciar la literatura desde la escuela
Authors(s): Gómez Salazar, Mariana Patricia
Advisor(s): Calderón Chuquitaype, Gabriel Raúl
Keywords: Educación y comunicación--Perú--Estudio de casos.; Radiodifusión educativa.; Televisión en la educación.; Comprensión de lectura.
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
Issue Date: 30-May-2016
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: La presente investigación tiene como objetivo principal analizar el potencial de dos
recursos de comunicación, el programa radial “Mi Novela Favorita” y el programa
televisivo “Historias de Papel”, para ser recursos idóneos para complementar y reforzar
la dinámica educomunicacional (entiéndase como el proceso de aprendizaje y
comunicación en el aula que tiene como fin el conocimiento) orientada a la enseñanza
de literatura universal así como el disfrute de esta para niñas, niños y adolescentes,
contribuyendo al logro de los propósitos del Plan Lector en la escuela pública peruana.
El estudio cuestiona y analiza las características formales y de contenido que tienen el
programa radial “Mi Novela Favorita” y el programa televisivo “Historias de Papel”, el
nivel de comprensión de los mensajes (en cuanto a identificación de personajes y
hechos relevantes de la historia por parte del alumnado), el involucramiento emocional
que produciría en los estudiantes, la presencia del factor entretenimiento en los recursos
a partir de las experiencias de consumo de radio y televisión de los escolares, así como
las percepciones y valoraciones que formulan los niños, niñas, adolescentes y docentes
respecto a la propuesta de investigación como posibles recursos a incorporarse en sus
sesiones escolares alineadas al Plan Lector.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12404/6938
Discipline: Comunicación para el Desarrollo
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación
Grade or title: Licenciado en Comunicación para el Desarrollo
Register date: 30-May-2016; 30-May-2016
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