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Título: Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 9-may-2011
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de la conciencia fonológica y la percepción visual en el desempeño de la lectura. La muestra estuvo conformada por 197 niños que cursaban el primer grado de primaria de un colegio estatal de estrato socioeconómico bajo de Lima. Para ello, se evaluó el rendimiento lector que lograron los niños en descodificación y comprensión de lectura inicial al finalizar el primer año de enseñanza con el fin de correlacionarlo con la habilidad fonológica y visual mencionadas.
Disciplina académico-profesional: Psicología Educacional
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Grado o título: Licenciado en Psicología Educacional
Fecha de registro: 9-may-2011; 9-may-2011



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