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Correa, E., (2011). Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/421
Correa, E., Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2011. http://hdl.handle.net/20.500.12404/421
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Title: Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
Authors(s): Correa Medina, Elízabeth Judith
Keywords: Educación primaria; Psicopedagogía; Tesis y disertaciones académicas; Lectura--Estudio y enseñanza (Primaria); Percepción visual
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 9-May-2011
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de la conciencia fonológica y la percepción visual en el desempeño de la lectura. La muestra estuvo conformada por 197 niños que cursaban el primer grado de primaria de un colegio estatal de estrato socioeconómico bajo de Lima.
Para ello, se evaluó el rendimiento lector que lograron los niños en descodificación y comprensión de lectura inicial al finalizar el primer año de enseñanza con el fin de correlacionarlo con la habilidad fonológica y visual mencionadas.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12404/421
Discipline: Psicología Educacional
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Grade or title: Licenciado en Psicología Educacional
Register date: 9-May-2011; 9-May-2011
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