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Timoteo, A., (2020). Dactilopintura y desarrollo creativo de niños del segundo ciclo de EBR [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/16784
Timoteo, A., Dactilopintura y desarrollo creativo de niños del segundo ciclo de EBR []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/16784
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Título: Dactilopintura y desarrollo creativo de niños del segundo ciclo de EBR
Autor(es): Timoteo Mogrovejo, Alexa Nicolle
Asesor(es): Mendívil Trelles de Peña, Luzmila Gloria
Palabras clave: Educación preescolar--Perú--Lima--Investigaciones; Arte--Estudio y enseñanza (Preescolar); Creatividad; Desarrollo infantil
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 12-ago-2020
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: El trabajo de investigación documental contiene aspectos muy importantes con la finalidad
de establecer el fundamento teórico y práctico que se basa en el arte infantil por medio de una
técnica grafoplástica con el objetivo de propiciar el vínculo en el proceso de enseñanza y
aprendizaje a través de la técnica de la dactilopintura y el desarrollo creativo, ya que permite a las
niñas y niños a desarrollar sus destrezas y habilidades. Del mismo modo, el presente estudio
propuso dos objetivos específicos: Identificar los aportes de la dactilopintura en los niños del
segundo ciclo del nivel inicial y establecer relaciones de complementariedad entre esta técnica y
capacidad. La investigación se realizó con niños de tres, cuatro y cinco años de una institución
educativa de gestión privada para proporcionar información relevante sobre la técnica y su relación
de complementariedad con el desarrollo creativo con el propósito de que las docentes tengan una
base y herramienta que ayude al desarrollo de los estudiantes a nivel cognitivo, emocional,
psicomotriz y social, de una manera activa y dinámica para que puedan construir su propio
conocimiento a través de la creatividad, exploración e imaginación. Del mismo modo, destacar el
desarrollo creativo en la educación de los estudiantes, ya que impacta en su desenvolvimiento
académico y social, ya que cada niño comparte su obra artística elaborada con un estilo particular
y único. Asimismo, emocional pues los niños expresan sus sentimientos, emociones y las posibles
maneras de solucionar problemas o diversas situaciones por medio del desarrollo creativo. Por otro
lado, se presentará las conclusiones del trabajo de investigación.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12404/16784
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 12-ago-2020; 12-ago-2020
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