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Título: Actitudes, estado emocional de docentes frente a la evaluación de ingreso al primer nivel de la CPM de la provincia de Satipo
Asesor(es): Ayala Cárdenas, Alfredo Walter
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: El presente trabajo de investigación cuantitativa, tuvo por objetivo general: identificar la relación que existe entre las actitudes y estado emocional que tienen los docentes frente a la evaluación de ingreso al primer nivel de la carrera pública magisterial de la provincia de Satipo. El método empleado fue el científico, el específico el descriptivo, porque pretende describir tal y como son las dos variables de investigación y conocer la relación que existe entre estas en un contexto particular. Para medir la variable X, actitudes frente a la evaluación de ingreso al primer nivel de la carrera pública magisterial, se elaboró y se aplicó la técnica de encuesta, cuyo instrumento fue un cuestionario dicotómico. Para medir la variable Y, estado emocional se contextualizo el inventario de BAR-ON ICE a 25 ítems, se aplicó, para medir el estado emocional de los docentes calidad contratados. Se hizo la prueba de hipótesis y se arribó al siguiente resultado: al 95% de confianza, se acepta que existe relación significativa entre el nivel de la actitud y el nivel del estado emocional de los docentes frente a la evaluación de ingreso a la carrera pública magisterial de la provincia de Satipo; lo que verifica la hipótesis general de investigación. Finalmente las actitudes y el estado emocional de los docentes frente a la evaluación de ingreso al primer nivel de la carrera pública magisterial son buenas.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Unidad de posgrado de la Facultad de Educación
Grado o título: Magister en Educación-Mención: Gestión Educativa
Fecha de registro: 18-oct-2018; 18-oct-2018



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