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Título: Percepción del estado y la política en relación al sistema educativo regular y sistemático por los docentes de educación secundaria de las instituciones educativas de la ciudad de Huancayo
Asesor(es): Moya Rojas, Nicanor
Palabras clave: Sistema educativoEstadoPolítica
Fecha de publicación: 2014
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: El trabajo trata acerca del tipo de percepción que tienen los docentes de los cinco colegios del nivel secundario de Huancayo sobre el tema de Estado y Política en relación al sistema educativo regular y sistemático. Resuelve el problema del tipo de percepción que tienen los docentes de las instituciones educativas de secundaria de la ciudad de Huancayo sobre el tema de Estado y la política en relación al sistema educativo regular, su objetivo es describir esta percepción y la hipótesis general planteada fue: La percepción que tienen los docentes de las Instituciones Educativas de Huancayo sobre el tema de Estado y Política en relación al Sistema Educativo Regular es difusa y ambigua. La metodología es de tipo no experimental de nivel descriptivo usando el método específico descriptivo y hermenéutico siendo el diseño el descriptivo y el instrumento la encuesta. Los capítulos del trabajo, a través del procesamiento de datos, muestran que efectivamente la percepción que tienen los docentes de las cinco Instituciones Educativas de Huancayo sobre el Estado y la Política en relación al Sistema Educativo Regular se caracteriza por ser difusa y ambigua.
Disciplina académico-profesional: Pedagogía y Humanidades
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Pedagogía y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Pedagogía y Humanidades. Especialidad Español y Literatura
Fecha de registro: 30-dic-2017; 30-dic-2017



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