Taller de Pintura para estimular la creatividad artistica en estudiantes de primaria; Florencia de Mora - 2018

Abstract

La investigación, es tipo Aplicada - Experimental en el cual la variable dependiente no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulación de la variable independiente tiene en ella. El diseño es pre-experimental, en el que a un grupo se le aplica una prueba (pre –test) finalmente se le aplica una prueba posterior al estímulo (pos-test) existe un punto de referencia inicial para ver qué nivel tenía el grupo en la variable dependiente antes del estímulo. El grupo estuvo conformado por 22 estudiantes, del 6to grado “B” de educación primaria, quienes participaron en las sesiones aplicadas en el taller de pintura desarrollada en las instalaciones de la Institución Educativa “Municipal”. Los resultados del pre-test muestran que los estudiantes tienen una baja creatividad artística 33,90%; pero cuando comencé a aplicar el taller de pintura a los alumnos su nivel de creatividad artística comenzó a dar buenos resultados y al finalizar con el taller les realicé el pos-test que dio como resultados un 66,54%; claramente se ve que los estudiantes mejoraron su creatividad artística.