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Dominguez, J., (2021). Desarrollo de habilidades del pensamiento en niños de inicial. Revisión sistemática [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/57960
Dominguez, J., Desarrollo de habilidades del pensamiento en niños de inicial. Revisión sistemática []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/57960
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author = "Dominguez Santome, Jessica Lilián",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2021"
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Title: Desarrollo de habilidades del pensamiento en niños de inicial. Revisión sistemática
Authors(s): Dominguez Santome, Jessica Lilián
Advisor(s): Méndez Vergaray, Juan
Keywords: Educación inicial; Desarrollo de habilidades; Pensamiento
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación radica en la dificultad presentada por las docentes del
nivel inicial para fomentar las habilidades del pensamiento en infantes, la cual se
vio magnificada por el confinamiento social por la COVID-19. La coyuntura obligó
a realizar una revisión sistemática del tema, cuyo objetivo fue analizar
publicaciones científicas relacionadas al desarrollo de las habilidades del
pensamiento en niños de inicial y utilizándose como instrumento principal la ficha
de registro. La investigación de enfoque cualitativo, tipo aplicada y diseño
sistemático se obtuvo en la base de datos Scopus, Ebsco, Scielo, ProQuest,
Dialnet y Google Schoolar. Después de realizar la búsqueda con el uso de los
conectores boléanos se obtuvo 19 artículos y 6 tesis que fueron analizados por
su procedencia, base de datos, años de publicación, tipo de moldeamiento, las
dimensiones, los diseños de investigación, para finalmente realizar el análisis de
esos resultados que mostraron que se puede incrementar el pensamiento
complejo en los niños. La conclusión más resaltante de esta investigación arrojó
que los niños del nivel inicial pueden desarrollar su pensamiento cuando se les
presenta actividades retadoras y significativas. Se recomienda continuar con la
investigación en otros contextos con niños del nivel inicial.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/57960
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Méndez Vergaray, Juan; Rivera Arellano, Edith Gissela; Sanchez Diaz, Sebastian
Register date: 23-Apr-2021
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