El principio de reciprocidad en aula de las estudiantes de primer grado de la Institución Educativa N° 55002 Aurora Inés Tejada de Abancay, 2023

Abstract

La investigación aborda el principio de reciprocidad en aula de las estudiantes de primer grado de la Institución Educativa N° 55002 Aurora Inés Tejada de Abancay en el año 2023. El objetivo principal del presente estudio fue describir la frecuencia cómo se manifiesta la reciprocidad en las niñas en el contexto indicado. Se empleó la metodología cuantitativa y estadística para procesar la información recogida a través del instrumento denominado Ficha de Observación, en base a una muestra de 25 estudiantes del primer grado, elegida de manera intencional. Las evidencias estadísticas permiten concluir que, existe una tendencia de que las actitudes y conductas de reciprocidad se manifiestan rara vez o a veces en un 52%. Sin embargo, el 44% de las niñas del primer grado de la IE N° 55002 Aurora Inés Tejada de Abancay, demostró muchas veces actitudes de reciprocidad en el contexto escolar, es decir, las niñas tienen conductas solidarias con sus compañeras de manera espontánea “sin espera de nada” o sin “esperar alguna recompensa”, configurándose así la reciprocidad generalizada. Por otra parte, también, demostraron ser recíprocas en manifestar actitudes de gratitud por alguna actitud solidaria recibida anteriormente, “devolviendo el favor recibido”, configurándose la reciprocidad equilibrada.