Título: La disciplina positiva en el aula y su relación con la convivencia en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Illathupa, Huánuco
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Resumen: El estudio “La disciplina positiva en el aula y su relación con la convivencia en los
estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Illathupa, Huánuco”
buscó determinar la relación que existe entre la disciplina positiva y la convivencia
armónica en los estudiantes del 1er grado de secundaria de la mencionada institución
de Huánuco, 2022. El tipo de estudio fue básico, método preliminar, correlacional y
diseño no experimental - transversal. La población quedó constituida por 222 alumnos
del nivel secundaria. La muestra obtenida por muestreo no probabilístico, estuvo
constituida por 94 estudiantes del nivel secundaria. El cuestionario empleado midió
las variables estudiadas. Fue validado por juicio de expertos para determinar su validez
de contenido y la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach, obteniendo un índice de
0,985 para el instrumento de disciplina positiva y 0.988 para convivencia armónica.
Los resultados muestran una correlación fuerte con 98.5% entre las variables, debido
a que p =0,000 < 0,05 y r= 0.985, aceptando la hipótesis de estudio. Por tanto, se
concluye que la disciplina positiva se relaciona significativamente con la convivencia
armónica en los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I. E. “Illathupa” de
Huánuco - 2022.
Disciplina académico-profesional: Educación, mención: Investigación y Docencia Superior
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación, mención: Investigación y Docencia Superior
Jurado: Paucar Coz, Hilarion Delermino; Lucas Cabello, Arturo; Damas Espinoza, Gino Hernan
Fecha de registro: 14-nov-2023