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Cajo Chunga, Luis Antonio
Quispe Lucero, Flor Margarita
Sánchez Tenorio, Esperanza
2024-11-25T18:59:10Z
2024-11-25T18:59:10Z
2024
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/973352
El objetivo de esta investigación fue demostrar que la aplicación de estrategias didácticas de la escritura creativa influye de manera significativa en la producción de textos en quechua en los niños y niñas de 3º grado de la Institución Educativa Intercultural Bilingüe N°11161 Chillvaca Incahuasi-Ferreñafe-2022. La metodología empleada fue de tipo aplicado con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño pre-experimental. Se utilizó una guía de observación compuesta por 28 ítems como instrumento de recolección de datos. La muestra estuvo conformada por 9 estudiantes. Los resultados obtenidos en el pre-test mostraron que el 44.44% de los estudiantes se ubicaron en el nivel bajo y el 55.56% en el nivel medio, sin alcanzar el nivel alto. Después de la intervención, los resultados del post-test revelaron que ningún estudiante permaneció en el nivel bajo, con un 77.78% en el nivel medio y un 22.22% en el nivel alto, lo que refleja un avance significativo en las habilidades de escritura de los estudiantes. La prueba de hipótesis T de Student para muestras relacionadas arrojó un p valor de 0.000, lo que confirma una diferencia significativa entre los resultados del pre-test y post-test. En conclusión, la aplicación de estrategias didácticas de la escritura creativa influyó de manera significativa en la mejora de la producción de textos en quechua, como se evidenció en el post-test, donde los estudiantes mostraron un progreso notable hacia niveles más altos de rendimiento. (es_PE)
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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
Escritura creativa (es_PE)
Estrategias didácticas (es_PE)
Educación bilingüe (es_PE)
Lengua materna (es_PE)
Estrategias didácticas de la escritura creativa para promover la producción de textos en quechua en los estudiantes de 3º grado de la Institución Educativa Intercultural Bilingüe N° 11161 Chilvaca-Incahuasi Ferreñafe-2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
Educación Primaria Intercultural Bilingüe (es_PE)
Licenciado en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
17406495
https://orcid.org/0009-0002-8148-5443 (es_PE)
76882198
74607507
112096 (es_PE)
Burga Guevara, Salvador
Chanamé Casas, Walter Manuel
Tello Sánchez, Violeta
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)

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