Estrategias didácticas basadas en los procesos metacognitivos para el desarrollo de la comprensión lectora de las niñas del segundo grado C de Educación Primaria de la I.E. Sagrado Corazón de Jesús- Piura, 2014

Portero Ramírez, Gladys Margot

Título: Estrategias didácticas basadas en los procesos metacognitivos para el desarrollo de la comprensión lectora de las niñas del segundo grado C de Educación Primaria de la I.E. Sagrado Corazón de Jesús- Piura, 2014

Autor(es): Portero Ramírez, Gladys Margot

Asesor(es): Huilca Flores, María Elena

Palabras clave: Estrategias Didácticas; Procesos Metacognitivos; Desarrollo; Comprensión Lectora; Niñas; Segundo; Grado; Educación Primaria; Sagrado Corazón de Jesús; Piura

Campo OCDE: Educación General

Fecha de publicación: 2015

Institución: Universidad Nacional de Piura

Resumen: La investigación se realizó con el propósito de demostrar que la aplicación de estrategias didácticas basadas en procesos metacognitivos favorece la comprensión lectora de las niñas de segundo grado C de educación primaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Piura

Enlace al repositorio: https://repositorio.unp.edu.pe/handle/UNP/532

Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Piura

Grado o título: Doctora en Ciencias de la Educación

Fecha de registro: 26-ago-2016

Aparece en las colecciones:

Doctorado - Tesis

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