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Suclupe Quevedo, Luis Manuel
Cavero Manayay, Mónica Lisset
Farfan Moreno, Brillit Dorelly
2024-11-19T19:08:34Z
2024-11-19T19:08:34Z
2024
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/960947
La presente investigación tuvo como objetivo demostrar que la aplicación de los talleres vivenciales mejora la convivencia en el aula de los niños de 6to. Grado de E.P. de la IE. N° 11033 “Mario Samamé Boggio” de Ferreñafe, año 2021. En la metodología se usó el tipo de investigación aplicada con un enfoque cuantitativo del tipo transversal sustentado en un diseño cuasi experimental. El nivel de investigación fue explicativo utilizando como instrumento de medición la lista de cotejo compuesto por 20 ítems, evaluando a un total de 47 estudiantes. Los resultados a nivel descriptivo demuestran un nivel bajo de convivencia escolar, resultado obtenido en el pre test tanto para el grupo control como para el grupo experimental, con 63% y 57%, respectivamente; por otro lado, luego de la aplicación de los talleres vivenciales se observa un incremento en el grupo experimental de 75%, ubicándolo en un nivel alto. Para comprobar si existe diferencia entre ambos grupos luego de la aplicación del taller se procedió a aplicar la prueba del T de student en donde se comprueba que para ambos casos el p-valor es menor a 0.05 quedando demostrado que los grupos en análisis no son iguales. Se concluye que, la aplicación de talleres vivenciales trae resultados efectivos para el desarrollo de habilidades de convivencia, reforzando dimensiones como el respeto, participación, solidaridad y diálogo (es_PE)
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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
Relaciones sociales (es_PE)
Talleres vivenciales (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Talleres vivenciales para mejorar la convivencia en el aula en los niños y niñas de 6to. grado de E.P. de la IE. N° 11033 “MARIO SAMAMÉ BOGGIO” de Ferreñafe, año 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciado en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
17401905
https://orcid.org/0000-0001-8031-7291 (es_PE)
48073410
75902199
112016 (es_PE)
Burga Guevara, Salvador
Tello Sanchez, Violeta
Chávez Lluén, David Armando
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)

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