Retroalimentación formativa y producción de textos en estudiantes del 4º grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 10797 Micaela Bastidas JLO Chiclayo-2022

Abstract

La producción de textos escritos en primaria es esencial para el desarrollo académico y cognitivo de los estudiantes. A través de la escritura, los niños fortalecen habilidades lingüísticas, como la gramática y el vocabulario, y mejoran la comprensión de lectura. Además, les permite expresar ideas de manera clara y coherente, desarrollando su capacidad de comunicación, por eso, la importancia de la retroalimentación formativa, pues ayuda a los estudiantes a comprender sus fortalezas y áreas de mejora. A través de comentarios constructivos y específicos, los niños pueden ajustar su aprendizaje, desarrollar habilidades y mantener la motivación para alcanzar su máximo potencial académico. Considerando la inferencia, el objetivo del estudio es determinar la correlación entre la retroalimentación formativa y la producción de textos escritos en estudiantes del 4º grado de primaria de la Institución Educativa N° 10797 Micaela Bastidas” – Chiclayo – 2022. Con lo referente a la metodología, la investigación es descriptiva correlacional simple de diseño no experimental, la cual cuenta con una muestra de 40 estudiantes de educación primaria básica regular. Para conocer cada una de las variables se aplicó la ficha de observación cuyo resultado determinó que existe una relación significativa muy alta, la cual se representa con el coeficiente correlacional de 0,979.