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Título: Aula multifuncional sostenible para mejorar el aprendizaje de estudiantes con déficit de atención en nivel primaria de escuelas públicas
Autor(es): Lopez Zapata, Maria Fe; Di Natale Espejo, Jessica Andrea
Asesor(es): Percca Trejo, Leny Amelia
Palabras clave: Aprendizaje; Diseño sostenible; Niños; TDAH; ADHD; Children; Learning; Sustainable design
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05
Fecha de publicación: 2023
Institución: Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada "Toulouse Lautrec"
Resumen: Propone el diseño de un aula multifuncional sostenible para mejorar el aprendizaje de estudiantes con déficit de atención en nivel primaria de escuelas públicas, satisfaciendo estas necesidades que presentan estos niños de una manera ordenada, dinámica y que mejore su aprendizaje escolar; ya que en las aulas convencionales no permiten un desarrollo pleno.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12826/986
Disciplina académico-profesional: Arquitectura de Interiores
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada "Toulouse Lautrec"
Grado o título: Título profesional en Arquitectura de Interiores
Fecha de registro: 10-oct-2024
Título profesional - Tesis

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