APLICACIÓN DE LA TÈCNICA DEL ESTARCIDO PARA ATENUAR LAS ACTITUDES AGRESIVAS EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E. 40053 MANUEL ANDRES TAPIA FUENTES, CERRO COLORADO, AREQUIPA, 2021

Abstract

En el transcurso del trabajo académico con preescolares, se pudo observar diversos comportamientos agresivos. Esto despertó un interés particular por estudiar la agresividad en los niños, con el objetivo de mejorar su comportamiento y fomentar mejores relaciones tanto en la escuela como en el hogar. Teniendo en cuenta las situaciones mencionadas anteriormente, el arte es fundamental para proporcionar diversas oportunidades para una mejor integración social y cultural de los niños en sus aspectos cognitivos. La estrategia pedagógica que se llevó a cabo se centró en las artes plásticas y utilizó el estarcido como técnica, con el objetivo de demostrar cómo se pueden reducir e identificar las actitudes agresivas en el momento de la implementación. Es por ello que este estudio tiene como objetivo determinar la aplicación de la técnica del estarcido para atenuar las actitudes agresivas en los niños de 5 años del nivel inicial de la I.E. 40053 Manuel Andrés Tapia Fuentes. Se aplicó una ficha de observación para la variable actitudes agresivas a 30 niños de 5 años los mismos a los que se les aplico las sesiones de aprendizaje de la técnica del estarcido cuyo fin fue reducir los niveles de agresividad en los estudiantes. Finalmente se llegó a la conclusión de que la aplicación de la técnica del estarcido influye significativamente en la reducción de las actitudes agresivas en los niños de 5 años del nivel inicial dado que utilizar las Artes Plásticas como estrategia metodológica para reducir la agresividad, contribuye significativamente a que el niño aprenda a compartir, tolerar y colaborar con sus compañeros en todos los proyectos, respetando sus ideas y manteniendo la armonía, tanto en la escuela como en casa. Palabras claves: Estarcido, conductas, agresión, impulsividad