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Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Magallanes Sebastián, Martin Gaspar
2021-09-22T16:58:01Z
2021-09-22T16:58:01Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/69469
El objetivo de la investigación fue analizar la metodología Aprendizaje-Servicio desde los escenarios digitales en la Educación Superior Universitaria. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, considerando ocho docentes de España, México, Argentina y Perú, reconocidos por su experiencia en la implementación de proyectos de Aprendizaje-Servicio. La recolección de la información se llevó a cabo a través de la entrevista semiestructurada. Los resultados hicieron concluir que la implementación de la metodología de Aprendizaje-Servicio requiere que se tome en cuenta aquellas variables asociadas al impacto social esperado, el cual debe ser evaluado a través de indicadores de procesos y valorado desde procesos de reflexión conjunta entre docentes, estudiantes y comunidad intervenida. Se debe tomar en cuenta el nivel de gratificación del docente; también el sentido de autoeficacia y solidaridad que desarrolla el estudiante. Después de todo, esta metodología implica experiencias de aprendizaje que fortalecen el sentido de solidaridad, la competencia profesional y el bienestar de los beneficiarios en un marco de servicio y participación social. La metodología Aprendizaje- Servicio abrirá nuevos horizontes e innovadores diseños pedagógicos de utilidad social para la universidad y la sociedad en conjunto. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Innovaciones pedagógicas (es_PE)
Internacionalización (es_PE)
Metodología de aprendizaje - servicio en escenarios digitales en la Educación Superior Universitaria (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
25861074
https://orcid.org/0000-0002-9756-8772 (es_PE)
21811014
199018 (es_PE)
Nagamine Miyashiro, Mercedes Maria
Perez Saavedra, Segundo Sigifredo
Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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