Título: Programa PENOZU para desarrollar la conciencia fonológica en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 1747- Chao”
Asesor(es): Camacho Figueroa, Carla Elizabeth
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: RESUMEN
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo de estudio; determinar en qué medida el programa PENOZU desarrolla la conciencia fonológica en los niños de 5 años de la Institución Educativa N °1747 “Sagrado Corazón de Jesús” del Distrito de Chao
La investigación es aplicada con diseño cuasi experimental, con una muestra de 41 niños y niñas, distribuidos en dos grupos, el grupo experimental de 20 niños y grupo control de 21 niños; aplicándose un pre test y post test en ambos grupos.
Se aplicó al grupo experimental el programa PENOZU en los niños de 5 años de la institución educativa N° 1747 “Sagrado Corazón de Jesús” del distrito de Chao.
Los resultados, en el pre test demostró, que los niños y niñas, presentaron mayor dificultad en el nivel fonémico con un 14% considerándose en el nivel de inicio y después de aplicado el programa PENOZU basado en la conciencia fonológica durante 2 meses aproximadamente distribuidos en 20 sesiones, los niños presentaron un incremento significativo al ubicarse en un 40% la mayoría de ellos en un nivel de logro previsto.
Nota: ABSTRACT
The present research work aims to study; determine to what extent the PENOZU program develops phonological awareness in 5-year-olds of the 1747 “Sacred Heart of Jesus” Educational Institution of the Chao District
The research is applied with a quasi-experimental design, with a sample of 41 children, distributed in two groups, the experimental group of 20 children and the control group of 21 children; applying a pre test and post test in both groups.
The PENOZU program was applied to the experimental group in the 5-year-olds of the educational institution No. 1747 "Sacred Heart of Jesus" of the Chao district.
The results, in the pre-test, showed that children presented greater difficulty at the phonemic level with 14% considering at the start level and after applying the PENOZU program based on phonological awareness for approximately 2 months distributed in 20 sessions, the children presented a significant increase by placing 40% of them in a predicted level of achievement.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación mención Educación Infantil
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación
Fecha de registro: 2-dic-2019
