Título: Programa Mnemotécnico para mejorar la comprensión lectora de alumnas de educación inicial del Instituto Pedagógico Público Nuestra Señora de la Asunción - Otuzco, 2016
Asesor(es): Meregildo Gómez, Magna Ruth
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: RESUMEN
El trabajo de investigación titulado Programa Mnemotécnico para mejorar la Comprensión Lectora de alumnas de Educación Inicial del Instituto Pedagógico Público “Nuestra Señora de la Asunción” – Otuzco 2016, tuvo como objetivo determinar el nivel de comprensión lectora de las alumnas del II Semestre de Educación Inicial.
La población estuvo integrada por 80 alumnas de educación inicial. Se trabajó con una muestra de 12 alumnas del Área de Cultura Científica Ambiental II. Se utilizó el tipo de investigación cuasi-experimental, el diseño series de tiempo con un solo grupo y el instrumento “Reporte de lectura” para recojo de información. El programa Mnemotécnico basado en la técnica “Asociación de Palabras Lasar”, estuvo conformado por 12 talleres de lectura, cuyo fundamento fue elegir palabras más significativas y relevantes dentro de un párrafo y transcribirlas a una ficha de registro las que posteriormente se asocian para reconstruir la información del texto leído.
Finalmente, se comprobó que el Programa Mnemotécnico mejoró la Comprensión Lectora en las alumnas del Área de Cultura Científica Ambiental II elevando su rendimiento lector.
Nota: ABSTRACT
The research work entitled Mnemonic Program to improve reading comprehension of students of Initial Education of the Public Pedagogical Institute "Our Lady of the Assumption" - Otuzco 2016, had as objective to determine the level of reading comprehension of the students of the II Semester of Education Initial. The population was integrated by 80 students of initial education. We worked with a sample of 12 students from the Area of Environmental Scientific Culture II. We used the type of quasi-experimental research, the design of time series with a single group and the "Reading Report" instrument for information gathering. The Mnemonic program based on the "Lasar Words Association" program consisted of 12 reading workshops, whose basis was to choose more meaningful and relevant words within a paragraph and transcribe them to a registration form, which are later associated to reconstruct the information of the text read. Finally, it was found that the Mnemonic Program improved Reading Comprehension in the students of the Environmental Scientific Culture Area II by increasing their reading performance.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación mención Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación
Fecha de registro: 27-feb-2019
