Programa Mnemotécnico para mejorar la comprensión lectora de alumnas de educación inicial del Instituto Pedagógico Público Nuestra Señora de la Asunción - Otuzco, 2016

Abstract

RESUMEN El trabajo de investigación titulado Programa Mnemotécnico para mejorar la Comprensión Lectora de alumnas de Educación Inicial del Instituto Pedagógico Público “Nuestra Señora de la Asunción” – Otuzco 2016, tuvo como objetivo determinar el nivel de comprensión lectora de las alumnas del II Semestre de Educación Inicial. La población estuvo integrada por 80 alumnas de educación inicial. Se trabajó con una muestra de 12 alumnas del Área de Cultura Científica Ambiental II. Se utilizó el tipo de investigación cuasi-experimental, el diseño series de tiempo con un solo grupo y el instrumento “Reporte de lectura” para recojo de información. El programa Mnemotécnico basado en la técnica “Asociación de Palabras Lasar”, estuvo conformado por 12 talleres de lectura, cuyo fundamento fue elegir palabras más significativas y relevantes dentro de un párrafo y transcribirlas a una ficha de registro las que posteriormente se asocian para reconstruir la información del texto leído. Finalmente, se comprobó que el Programa Mnemotécnico mejoró la Comprensión Lectora en las alumnas del Área de Cultura Científica Ambiental II elevando su rendimiento lector.