Título: Saberes y prácticas del cuidado de la gestante adolescente
Fecha de publicación: 4-jun-2018
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: El presente estudio de investigación de tipo cualitativo descriptivo, se realizó durante los meses de setiembre del 2017 a enero del 2018, en el Centro Poblado Miramar, con el propósito de describir los saberes y prácticas del cuidado de la gestante adolescente. Las participantes fueron 11 gestantes adolescentes primigestas, que se encontraron en el segundo y tercer trimestre de embarazo. Los discursos se recolectaron a través de la observación y entrevistas semiestructuradas. El análisis de los discursos, originó dos categorías: 1) Saberes adquiridos por el contexto social: Aprendiendo de mi familia y Adquiriendo conocimientos del profesional de salud; y 2) Prácticas para prevenir complicaciones: Creando lazos de vida, Controlando mi embarazo y Modificando mis estilos de vida. Las consideraciones finales revelan que: Los saberes están en relación a la información brindada con y sin base científica, por sus redes de apoyo, principalmente la familia y el establecimiento de salud; y las prácticas del cuidado de la gestante adolescente, fueron la modificación de sus estilos de vida (alimentación, ejercicio físico, sueño, vestimenta e higiene), estimulación prenatal y asistencia a controles, la gran mayoría de éstas para prevenir complicaciones (abortos, prematuridad y bajo peso al nacer). En síntesis, todos los saberes que ellas fueron adquiriendo, permitió que la mayoría, asuman de manera consciente este nuevo rol como gestante y adopten comportamientos acordes a su proceso; sin embargo, en dos casos particulares, estos cuidados no fueron practicados por diferentes motivos; generando que actúen de acuerdo a sus condiciones en las que se encontraron, aun sabiendo los riesgos que esto implica en la salud de ambos.
Nota: The present qualitative descriptive research study was carried out during the months of September 2017 to January 2018, in the Centro Poblado Miramar, with the purpose of describing the knowledge and practices of the adolescent pregnancy care. The participants were 11 pregnant primigravid adolescents, who were in the second and third trimesters of pregnancy. The speeches were collected through observation and semi-structured interviews. The analysis of the discourses, originated two categories: 1) Knowledge acquired by the social context: Learning from my family and Acquiring knowledge of the health professional; and 2) Practices to prevent complications: Creating ties of life, Controlling my pregnancy and Modifying my lifestyles. The final considerations reveal that: The knowledge is in relation to the information provided with and without scientific basis, by its support networks, mainly the family and the health establishment; and the care practices of the pregnant adolescent, were the modification of their lifestyles (feeding, physical exercise, sleep, clothing and hygiene), prenatal stimulation and assistance to controls, the vast majority of these to prevent complications (abortions, prematurity and low birth weight). In short, all the knowledge that they were acquiring allowed the majority to consciously assume this new role as a pregnant woman and adopt behaviors according to their process; however, in two particular cases, these cares were not practiced for different reasons; generating that they act according to their conditions in which they were found, even knowing the risks that this implies in the health of both.
Disciplina académico-profesional: Enfermera (o)
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de enfermería
Grado o título: Lic. de Enfermería
Fecha de registro: 11-sep-2019
