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Título: Construcción de la interculturalidad en el aula a partir de tres cuentos breves. Estudio hecho con un grupo de estudiantes peruanos de un contexto escolar urbano
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: jul-2018
Institución: Universidad de Barcelona
Resumen: En un contexto educativo peruano en el cual es evidente la multiculturalidad y que, por lo tanto, nos urge una educación basada en el dialogo intercultural, nuestra investigación cualitativa está orientada a conocer las concepciones surgidas a partir de la lectura de un corpus de cuentos breves y de cómo ésta se relacionan con la formación de la intercultural en contextos urbanos. Además de desarrollar la competencia literaria de los alumnos, nuestros resultados ponen de manifiesto que si es posible establecer diálogos interculturales en contextos urbanos a través de los textos literarios, especialmente de los cuentos breves, tal como queda demostrado en nuestro estudio de caso con los tres relatos de José Maria Arguedas. Los participantes han hecho emerger sentimientos de curiosidad, admiración, respeto y las cosmovisiones de la sociedad andina. El interés de este trabajo radica en el ámbito de la enseñanza de la literatura, la cual, en grupos multiculturales y donde la migración es cada vez mayor, adquiere nuevas dimensiones y se convierte en un medio de socialización cuando se trata de `propones al respecto de los diferentes grupos culturales y de hacer posible una compensación mutua entre los unos y los otros.
Disciplina académico-profesional: Ciencias sociales
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Barcelona. Facultad de Educación
Grado o título: Máster en Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura
Fecha de registro: 22-may-2019

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