LA APLICACIÓN DEL MODELADO EN PAPEL PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE ARTE EN LOS ESTUDIANTES DEL 2° GRADO “E” DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD ESCOLAR “MARIANO MELGAR”-2018.

Abstract

RESUMEN La presente investigación tiene como título: Aplicación del modelado en papel para mejorar la motivación en el aprendizaje en el área de arte en los estudiantes del 2° grado “E” de secundaria de la institución educativa Gran Unidad Escolar “Mariano Melgar”- 2018. El objetivo de esta investigación es aplicar el modelado en papel para mejorar la motivación en el aprendizaje en el área de de Arte y Cultura de los estudiantes del 2 grado “E” del nivel secundario de la institución educativa Gran Unidad Escolar “Mariano Melgar”, Arequipa- 2018. El enfoque metodológico adoptado fue el cualitativo, utilizando un diseño descriptivo no experimental. La población de estudio estuvo compuesta por los estudiantes mencionados, y se emplearon las técnicas de la encuesta y observación como técnicas e instrumentos de recolección de datos el cuestionario y cuaderno de campo. La investigación inició con una evaluación que reveló la baja motivación en los estudiantes del segundo grado E de la GUE Mariano Melgar hacia el área de Arte y Cultura. Esta situación impulsó la implementación de un plan de acción centrado en sesiones de acción pedagógica de sensibilización que incorporaron técnicas de modelado en papel. A pesar del bajo interés, la introducción de nuevos proyectos y materiales creativos generó una mejora en la motivación y el entusiasmo de los estudiantes. Las sesiones prácticas posteriores, enfocadas en la aplicación del modelado en papel, resultaron muy significativas en la motivación intrínseca, estimulando su interés en explorar nuevas técnicas en el ámbito del lenguaje plástico observándose una participación más activa, preguntas creativas y expresiones positivas durante el proceso creativo. Palabras claves: Modelado en papel, motivación, expresiones y lenguaje plástico.