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Título: Percepción de la educación para el desarrollo sostenible de los profesores de educación primaria de Lima y Callao, 2019
Asesor(es): Holguin Álvarez, Jhon Alexander
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo general de la investigación fue analizar las percepciones sobre la educación para desarrollo sostenible de los profesores de educación primaria de Lima y Callao, enfoque cualitativo, diseño interpretativo, la muestra fue de 20 docentes, de la ciudad de Lima y Callao (X= 40,5; D.E.= 5,38). Se utilizó el instrumento Entrevista de la Educación para el desarrollo sostenible, los resultados demostraron en la sub categoría Contenido del aprendizaje: Satisfacer necesidades, Capacitaciones educativas y Formar personas competentes; se concluyó que, los contenidos ambientales se aplican en las sesiones de aprendizaje diarias para el desarrollo de la conciencia ambiental en los centros educativos; se recomienda crear un instrumento dirigido a estudiantes, que emplee técnicas de entrevista grupales.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Fecha de registro: 22-ene-2020



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