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Título: Clima laboral y desempeño en los docentes de inglés del primer ciclo de una universidad privada de Lima en el 2020-I
Asesor(es): Venegas Mejía, Valia Luz
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Tecnológica del Perú
Resumen: La presente investigación tiene por finalidad describir las percepciones del clima laboral en el desempeño de los docentes de inglés del ciclo I de una universidad privada en Lima en el 2020-I. La población consistió en 40 docentes y la muestra 11 docentes y dos coordinadores. La metodología empleada desarrolló el enfoque cualitativo, alcance descriptivo, ya que resalta cualidades del proceso y de un grupo de docentes [sic], mientras que el diseño empleado fue el fenomenológico, porque se describe todo el proceso desde el punto de vista del entrevistado. A su vez, la técnica a usar fue la entrevista y el instrumento que se utilizó fue la guía de entrevista semi estructurada. Los resultados mostraron que la relación entre clima laboral y desempeño docente es esencial y beneficiosa. Los docentes muestran agrado por la labor pedagógica al manifestar pensamientos, emociones y sentimientos positivos hacia ella y el desarrollo de su autonomía. Así también, el entorno es óptimo y promueve un espacio de fraternidad y compañerismo con apoyo al desarrollo profesional, resaltando el trabajo en equipo y su motivación para la toma de decisiones que supone la plena identificación con la institución y siguiendo las normas que estipula. Se concluye que los docentes al ser escuchados se sienten más gratificados y motivados por su labor pedagógica que conlleva a su mayor desarrollo profesional. De ese modo, se incentiva la mejora del clima laboral que, a su vez, influye en el desempeño laboral y viceversa. Así pues, al incrementarse la satisfacción laboral, el nivel de compromiso y desempeño irá en aumento.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Jurado: Mac Lean Martins, Ana Cecilia María; Tacca Huamán, Daniel Rubén; Solís Castillo, Julio César
Fecha de registro: 13-ene-2024



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